Todo esfuerzo intelectual, sea auténtico o sea falso, posee una filosofía subyacente y, en concreto, una ontología (una teoría sobre el ser y el devenir) y una gnoseología (una teoría del conocimiento.Bunge. (1965)
UBA ECONÓMICAS (17 de junio de 215). Seminario «Economía y Filosofía», Mario Bunge. Youtube.
CONCEPTOS
CIENCIA
Es sistemática, racional, exacto, verificable y falible. Sistema organizado de conocimientos racionales, objetivos, verificables y sistemáticos que busca explicar la realidad mediante el método científico. Es el medio más confiable para producir conocimiento. (Bunge, 1999).
CIENCIA FÁCTICA
Busca la coherencia de los hechos. Su método es la experimentación y la verificabilidad. Se caracteriza por ser analítica, especializada, comunicable, clara, precisa, sistemática, general, legal, explicable, predictiva y abierta. (Bunge, 1999).
CIENCIA FORMAL
El objetivo son las relaciones abstractas; signos, interpretación y su método es la deducción. (Bunge, 1999).
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Conocimiento obtenido mediante investigación sistemática, basado en evidencias, razonamiento lógico y comprobación empírica. Se diferencia del conocimiento común porque puede ser contrastado y corregido. (Bunge, 1999).
CONOCIMIENTO RACIONAL
Son ideas; conceptos, juicios y raciocinios. Poseen inferencia deductiva. Se organiza en sistema de ideas, no cronológicamente. (Bunge, 1997).
CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD OBJETIVA
Es alcanzar la verdad material, la realidad del objeto. Verifica la adaptación de los hechos. (Bunge, 1997).
EMPIRISMO
Corriente que reconoce la importancia de la experiencia para conocer la realidad. Acepta el papel de la experiencia, pero sostiene que debe integrarse con la teoría y la lógica. (Bunge, 1997).
EXPLICACIÓN CIENTÍFICA
Interpretación de un fenómeno mediante teorías, leyes y mecanismos que permiten comprender por qué ocurre y bajo qué condiciones puede repetirse. (Bunge, 1997).
HIPÓTESIS
Proposición tentativa que intenta explicar un fenómeno y que debe ser comprobada mediante observación, experimentación o evidencia empírica. (Bunge, 1997).
LEY Y CONCEPTOS
1- Pauta del ser; relación entre naturaleza y sociedad. 2- Enunciado de ley; hipótesis y construcción conceptual. 3- Nomopragamático; acorde a las conductas. 4- Metanomológico; principio general de la forma, ley de leyes. (Bunge, 1997).
MATRIALISMO CIENTÍFICO
Postura filosófica según la cual todo lo que existe pertenece al mundo material o depende de él. La realidad existe independientemente del observador. (Bunge, 1997).
MÉTODO
Es un procedimiento explícito y repetible para lograr algo material o conceptual. (Bunge, 1999).
MÉTODO EXPERIMENTAL
Es la comprobación de afirmaciones informativas.
METODOLOGÍA
Es la normatividad, son reglas. (Bunge, 1999).
OBJETIVIDAD
Característica del conocimiento científico que busca minimizar los sesgos personales mediante procedimientos verificables y reproducibles. (Bunge, 1999).
REALISMO CIENTÍFICO
Uso del método científico. Existe una realidad objetiva y se debe describir, explicar y predecir. Acepta el método científico, plantea cuestiones fácticas y puede probar respuestas probables en todos los campos. (Bunge, 1999).
TEORÍA CIENTÍFICA
Conjunto coherente de conceptos, principios y leyes que explican un grupo de fenómenos y permiten realizar predicciones verificables. Las teorías siempre pueden perfeccionarse con nueva evidencia. (Bunge, 1999).
La fórmula que propongo para enfrentar los trágicos problemas sociales, contemporáneos, en particular los del tercer mundo es: eficiencia = sistemismo + cientificismo + moral. Bunge. (1999)
MÉTODO
METODOLOGÍA
Bunge plantea que el método científico es un procedimiento general para producir conocimiento confiable. Aunque puede adaptarse según la disciplina, mantiene una serie de pasos fundamentales:
Etapa
Explicación
1. Identificación del problema
La investigación comienza con un problema claro y bien formulado que surge de una necesidad científica o de una observación de la realidad.
2. Revisión del conocimiento existente
Se analizan investigaciones previas, teorías y antecedentes para conocer qué se sabe y qué falta por explicar.
3. Formulación de hipótesis
Se propone una explicación tentativa que pueda ser comprobada mediante evidencia.
4. Deducción de consecuencias
A partir de la hipótesis se derivan predicciones o resultados esperados que pueden contrastarse con la realidad.
5. Recolección de datos
Se obtiene información mediante observación, medición, experimentación o técnicas apropiadas para el objeto de estudio.
6. Contrastación empírica
Los datos obtenidos permiten aceptar, modificar o rechazar la hipótesis inicial.
7. Elaboración de conclusiones
Se interpretan los resultados y se determina el alcance de las explicaciones encontradas.
8. Comunicación científica
Los resultados se publican para que otros investigadores puedan verificarlos, criticarlos o ampliarlos.
VARIABLES E INDICADORES
TABLA
Característica
Explicación
Racional
Utiliza el razonamiento lógico para construir explicaciones coherentes.
Empírica
Todo conocimiento debe contrastarse con la realidad mediante evidencia.
Sistemática
Sigue procedimientos organizados y planificados.
Objetiva
Busca minimizar los sesgos personales mediante métodos verificables.
Verificable
Los resultados deben poder ser comprobados por otros investigadores.
Falible
Ningún conocimiento científico es definitivo; siempre puede corregirse con nueva evidencia.
Analítica
Estudia los fenómenos descomponiéndolos en sus partes para comprender su funcionamiento.
Explicativa
No se limita a describir hechos; busca explicar por qué ocurren.
Predictiva
Las teorías científicas permiten anticipar acontecimientos bajo determinadas condiciones.
Acumulativa
La ciencia avanza construyendo sobre conocimientos previamente comprobados.
METODOLOGÍA
FILOSOFÍA CIENTÍFICA
Regla 1: análisis lógico para la comprobación de una hipótesis. Regla2: concordar con los datos empíricos. Regla 3: observar singulares en busca de elementos de prueba. Regla 4: formular preguntas precisas. Regla 5: recolección y análisis de datos Regla 6: no existen respuestas definitivas.
MÉTODO CIENTÍFICO
1; plantear un problema. 2; Construir una hipótesis. 3; elaborar predicciones. 4; Probar hipótesis. 5; Sacar conclusiones.
MATERIAL DE VÍDEO
Matias Castro. (31 de mayo de 2015). El problema Mente-Cerebro – Mario Bunge. Youtube.
El conocimiento científico es claro y preciso por: resultados claros y precisos. 1- Claridad del problema, 2- Nociones claras, 3- Definir conceptos, 4- lenguajes artificiales, 5- Medir y registrar fenómenos, 6- Conocimiento público, 7- Es verificable, 8- Investigación científica es planeada o metódica, 9- El conocimiento científico es un sistema de ideas, 10- El conocimiento científico es general, 11- El conocimiento científico es legal o leyes, 12- La ciencia es explicativa; explicar a partir de leyes y principios. 13- la ciencia es prospectivas, 14- La ciencia es abierta al conocimiento, no tiene límites, 15- La ciencia es útil porque busca la verdad. Bunge. (1960)
CRÍTICAS
Crítica a la pseudociencia y la pseudotécnicas (psicoanálisis, homeopatía) y la fenomenología y hermenéutica, no se acercan a la verdad.
Crítica a la intuición, la evidencia y el gusto como verdades.
Crítica el posmodernismo por renunciar a los valores de la ilustración.
DATOS CURIOSOS
Es físico y trae varias ideas innovadoras para la filosofía y las ciencias sociales.
LIBROS Y PUBLICACIONES
BUNGE, M. (2013 [1960]). La ciencia, su método y filosofía. Editorial Laetoli.
BUNGE, M. (1997 [1961]). Causalidad: el principio de causalidad en la ciencia moderna. Editorial Sudamericana.
BUNGE, M. (1965). Intuición y ciencia. Editorial Penguin Random House Group, Argentina.
BUNGE, M. (2011 [1999]). Las ciencias sociales en discusión. Editorial Penguin Random House Group, Argentina.
BUNGE, M. (2002 [1985]).El problema mente-cerebro. Editorial TECNOS.
IMAGEN
BUNGE, M. (1960). La ciencia, su método y filosofía. Editorial Siglo Veinte.
